如何读懂难养型孩子?

时间:2020-06-04 17:27来源:作者:点击:

导读:

如何读懂难养型孩子?

什么是气质?气质是孩子的脾气、秉性,是孩子与生俱来的对外界刺激的一种反应方式,主要跟神经系统的活动强度和灵活性有关。

难养型孩子生活节律不规则;对新的刺激反应消极,退缩,环境改变后适应较慢;情绪反应强烈,而且常为消极反应;坚持性高,不易接受安抚等。

难养型孩子对父母的挑战非常大,父母需要有更大的耐心,理解并接纳孩子的气质特点,并根据孩子的气质特点调整自己的教养方式。

生活节奏不规律

壮壮是个精力充沛的小男生,晚上经常闹腾到十一二点还不睡觉,让父母感觉疲惫不堪,只要一关灯壮壮就开始哭闹,于是每天晚上睡觉都演变为一场“战争”。

给父母的话

有些孩子天生吃饭、睡觉以及大便很有规律;而有些孩子规律性要弱一些,只要还有一丝精力,就会拒绝睡觉。而养成良好的睡眠习惯对孩子的健康发育很重要,父母可以尝试以下方法。

首先,睡觉前有一些固定的程序,这是孩子心理准备的过程,比如洗漱、讲睡前故事,告诉孩子睡觉前最重要的一件事情就是晚安亲亲,这会让孩子非常期待。

然后,到了约定的时间就坚决关灯,告诉孩子:“到了约定的睡觉时间,就要睡觉了,这样你明天才会更有精力。”如果孩子哭闹,可以安抚他的情绪,拥抱他一会儿,但还是要坚持关灯睡觉。

对新事物和新环境回避

珍珍是个有点害羞的孩子,进入新环境,适应得较慢。有时候妈妈带她去参加朋友聚会,大家都围上来的时候,珍珍就很不适应,闹着回家,甚至有时候会咬妈妈的手来缓解自己的紧张,妈妈很困惑。

给父母的话

珍珍对新环境有点回避,适应较慢,父母需要接纳孩子的这一特点,不要给孩子施加压力,给孩子一段适应的时间,孩子需要先作为“观察者”来认识环境,父母可以主动跟朋友打招呼,让孩子觉得放松、安全,不要过度关注孩子,过一段时间孩子感觉放松了再引导孩子融入环境。

情绪本质消极

佳佳晚上想吃一块糖,妈妈告诉他:“我们约定好的,晚上莎莎是个特别爱哭闹的孩子,有时候早上一睁开眼睛,就会毫无缘由地大哭起来。刚开始父母还很有耐心,但是孩子哭闹的次数多了,父母也渐渐开始烦躁,遇到孩子哭闹,也会立刻心情不好,经常大吼孩子。

给父母的话

情绪本质也是孩子气质的一个特点,指孩子占优势反应的情绪状态是正性的(积极、愉悦)还是负性的(不友好,不愉快,不和悦的)。如果父母意识到这是孩子一种天生的气质,并不是在故意捣乱,就会更好地接纳孩子。父母在孩子睁开眼睛的时候,给其积极的回应,或者准备一些其喜欢的玩具和游戏,让其睁开眼睛的时候保持良好的情绪,经过一段时间的调整,孩子一定会有所改变。

坚持性高

佳佳晚上想吃一块糖,妈妈告诉他:“我们约定好的,晚上不可以吃糖,对牙齿不好,你可以等到明天再吃。”佳佳听不进去妈妈的道理,只听到“不能吃”三个字就开始大哭起来。佳佳每次大哭都是不达目的不罢休。哭了半个小时的样子,姥姥坚持不住了,出来讲情:“大晚上的,别让孩子哭了,就吃一块吧。”妈妈表示不同意,佳佳看到有人支持自己,更来劲了,一直哭闹下去,坚持了一个多小时,直到哭得太累了才停下来。

给父母的话

坚持性高是孩子的一个优点,在做事情的时候不怕挫折,不容易放弃。但如果孩子坚持的是不对的事情,就会被解读为倔强,这就是气质的两面性,本身无好坏之分,但是有利有弊。对于坚持性高的孩子如何订立规矩呢?

首先,订立规矩前要跟孩子讲明白,比如让佳佳知道,在我们家晚上不可以吃糖,每个人都不例外。

其次,所有家庭成员要保持一致,尤其是孩子哭闹的时候,本来孩子哭闹只是一种情绪的发泄,如果有人讲情,孩子会迅速意识到有机可乘,这时候哭闹就变成了一种达到目的的手段,支持其坚持下去。

第三,父母态度要前后一致,不可以因为孩子哭闹而放弃原则,一定要“温柔地坚持”。

情绪反应强烈

依依非常喜欢在小区广场荡秋千,有一次她想要过去荡秋千时发现晨晨已经抢先一步上去了,心有不甘,试图去把晨晨推开,却被妈妈抱开了,于是开始大哭大闹,哭声震天。晨晨奶奶看依依哭闹得厉害,试图说服晨晨让给依依,依依妈妈示意没有关系,依依只是需要发泄一下情绪。于是妈妈一直抱着依依,没说话,妈妈感受到依依的身体反应也很强烈,过了一会儿,哭声慢慢小下来,妈妈说:“依依刚才没有荡到秋千,有点沮丧了,是吗?”感觉到自己被理解了,依依又哭了几声,妈妈问:“现在感觉好些了吗?你看,情绪就是这样的,来的时候像火山爆发一样,但是过一会儿就会过去了,每一个人都会有情绪,妈妈也会有,这是很自然的,需要身体表达出来。但是秋千是大家的,不是依依一个人的,谁先来的谁先荡,如果有别的小朋友在玩,依依就需要等待,小朋友需要遵守规则好吗?”依依感受着妈妈温暖的怀抱,知道妈妈是爱她的,接受了妈妈的建议。

给父母的话

对于情绪反应强烈的孩子,要给其表达情绪的时间,引导孩子感受自己身体的变化,让孩子明白再激烈的情绪也会过去,等孩子情绪发泄完了再讲道理孩子就比较容易接受了。

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