性教育:过早分性别阅读有害无利_性教育

时间:2020-06-04 18:40来源:作者:点击:

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男孩从小喜欢舞刀弄枪,女孩从小喜欢芭比娃娃,这是他们的性别特点决定的,但当他们同时拿起一本课外读物看的时候,书的内容应该不同吗?近日,中国少年儿童新闻出版总社低幼读物出版中心针对0~9岁儿童的家庭进行了一次阅读调查。通过多家儿童刊物,发放调查问卷共计100万份,回收有效问卷16744份。调查结果显示:不同性别的孩子的阅读兴趣基本相同,只有个别兴趣点存在着差异。

童话故事、益智游戏类、手工游戏类以及认知类的图书是男女孩子普遍欢迎的,其中,孩子们都喜欢找不同、拼图以及迷宫类型的益智游戏,喜欢涂色、彩泥和剪纸类型的手工书,喜欢阅读水彩、水粉绘画风格的图画书,但对于艺术类图书和传统文化类图书普遍不感兴趣。针对上述现象,有关专家分析:“孩子的选择不是凭空的,因为现在市场上的图书更多地集中在某几种类型上。另外,幼儿时期的孩子往往由父母代替决定购买何种类型的图书,他们还没有形成鲜明的个性以及独立的人格,因此父母的选择在很大程度上影响并决定着幼儿的兴趣。”

调查报告也显示了一些不同点,“男孩喜欢的图书种类中排在第六位的是科普百科类图书,而女孩喜欢的图书种类中排在第六位的是精装图画书。这个细微的差别是否能由此判断,男孩更倾向于科学类理性思维的图书,而女孩更倾向于故事类感性思维的图书?”

通常人们认为,孩子在幼儿时期就已具有明确的性别特征,于是很多家长便急不可待地寻找男女孩不同的培养方法,在为孩子选择读物上也有意识地区别男孩、女孩。事实上,目前市面上关于培养有出息男孩、优秀女孩的书籍层出不穷,但针对幼儿阶段不同性别的孩子的培养尚未作出明确的区别,大多数低幼读物只是从不同年龄段的角度进行划分。此次阅读调查,也提醒年轻的父母和老师们:在幼儿时期,男孩、女孩的兴趣差异并不明显,过早地对男孩和女孩的阅读倾向加以划分有害无利。

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