马克斯的故事
马克斯今年九岁。因为爸爸换了新工作，所以全家刚刚从洛杉矶搬到东海岸。每次爸爸换工作、举家搬迁的时候，马克斯都要经历一段艰难的时期来适应。对他来说，结交朋友并不容易，他不会很快和别人打成一片。比如课间的时候，马克斯真的很想和其他孩子一起玩，但却不知道如何加入，所以总是站在一边看别的孩子玩。他并没有被同伴排斥，但是也没有被接纳。最近，他妈妈从老师那里要到一份同学的电话本，并且安排他和同学一起玩。在马克斯上一、二年级的时候，这个方法很见效。但是，现在他长大了，妈妈不能再替他这样做了。当妈妈向他要新学校朋友的名字和电话时，他一个也说不上来。问他课间的时候都和谁一起玩，他说自己玩。没有同学邀请他到家里玩，在过去几年中，也很少有人邀请他参加生日聚会。妈妈开始为他的人际关系问题担心。而马克斯则抱怨自己没有朋友，课间也不知道和别的同学说什么。妈妈想知道如何才能让马克斯加入到伙伴当中。珍妮弗的故事珍妮弗正好相反，天生一点也不害羞。今年十岁的她，个性阳光、友善，并且极具幽默感。大人们都喜欢她，特别是她的老师，觉得她非常有趣，能给人带来快乐。她会主动和别人说话，但问题在于，她不知道人家是不是愿意和自己交谈。同伴们认为她很强势，并且总是干扰别人。她也不知道为什么自己一出现，别的同学就马上一哄而散了。其实，她很友好，只是没有意识到加入到伙伴当中时，方式太生硬。珍妮弗感受到同学们开始排斥她，因为他们在小声议论她，背地里说她坏话。珍妮弗的爸爸虽然认为自己的女儿很棒，但是他在接站时也注意到，其他女生都回避她。珍妮弗的父母想帮助女儿给别人留下一个好印象，不要继续受排挤，同时也不要因此失去她本真的性情。“加入伙伴当中”是孩子要学会的最重要的技巧之一，因为他给别人留下的第一印象，往往决定了同伴以后如何评价他。孩子们常常会面对新的情况：转到一所新的学校，或者加入到一个运动队，这些都需要他们能平稳顺利地加入到自己并不熟悉的伙伴当中。不知道如何加入到伙伴当中的孩子，通常会出现两种情况：要么站在边上观察，无法做出加入其中的举动；要么就是加入的方式太鲁莽，或者太强势，引起别的孩子反感。“加入伙伴当中”小测验回答下列的问题，确认孩子是否需要学习如何加入到伙伴当中，并留下好的第一印象。孩子是否很容易就能接近一群新认识的孩子？孩子是否能在谈话当中等待合适的停顿机会再开口？孩子是否能通过问一个相关的问题来顺利地加入到一个谈话当中？孩子是否在说话的时候能直视对方的眼睛？孩子是否能先停下来，观察之后再加入到伙伴中？12
